Антон Павлович Чехов
Учитель-дефектолог - это больше чем профессия, это образ жизни. Каждый выбирает ту дорогу, по которой ему предстоит пройти. Свою профессию я выбрала по велению сердца.
Образование: высшее.
1. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Костромской государственный университет имени Н.А. Некрасова” город Кострома, год окончания - 2011. Диплом бакалавра с отличием. Направление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование, профиль - “Дошкольная дефектология”.
2. Диплом магистра с отличием Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования “Костромской государственный университет” город Кострома.
3. Профессиональная переподготовка: ОГБОУДПО «Костромской областной институт развития образования» , 2019 год “Теория и методика логопедической работы”.
Общий трудовой стаж: 6 лет
Педагогический стаж: 6 лет
непосредственно организованной образовательной деятельности
по логоритмике
с воспитанниками подготовительной к школе группы
непосредственной образовательной деятельности
по познавательному развитию с детьми подготовительной к школе группе комбинированной направленности
утренний круг
с детьми подготовительной к школе группе комбинированной направленности
по теме: «Профессии»
по развитию познавательной инициативы у детей с ОВЗ (ТНР) в процессе использования педагогической технологии «Ситуация»
Важнейшим способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является взаимодействие, в котором родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники воспитательного процесса. Для более успешного взаимодействия с родителями воспитанников мной подготовлен методический материал, который представлен ниже.
Автора методики Вячеслава Вадимовича Воскобовича к созданию развивающих игр подтолкнули его собственные дети. В начале девяностых было проблематично приобрести качественные игры для развития логики, мышления, памяти и развивающие материалы. Тогда Вячеслав Воскобович самостоятельно разработал серию игр и успешно ее адаптировал.
Методика подходит для занятий с детьми от двух лет. Каждое задание может начинаться с элементарной манипуляции с отдельными элементами и заканчиваться решением все более сложных задач. Игры обязательно учитывают актуальные для возраста интересы ребенка.
Ознакомиться с методическими материалами можно нажав на иконку, а также по ссылке на ресурсе "Развивающие игры Воскобовича в Новосибирске"
про режим дня
про время суток
про солнце и его влияние
на время суток
про дни недели
и часы с кукушкой
"Сломанные часы"
"Нарисуй который час"
методическая разработка
"Часы одинаковое время без минут"
"Часы одинаковое время
с минутами"
"Часы считаем минуты"
шифровки для методических разработок "Часы"
Конспект «Как Незримка Всюсь помогал радужным гномикам»
Сведения о повышении квалификации и самообразовании
1. ОГБОУ ДПО “Костромской областной институт развития образования” с 25 апреля 2022 года по 25 мая 2022 года, в объеме 72 акад. часа прошла повышение квалификации по программе “Актуальные вопросы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья”.
2. ОГБОУ ДПО “Костромской областной институт развития образования” с 10 августа 2020 года по 11 сентября 2020 года, в объеме 72 акад. часа прошла повышение квалификации по программе “Современные подходы к содержанию и организации дошкольного образования в условиях ФГОС”.
НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ, УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД, УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ» Диплом 1 степени Управления образования администрации городского округа город Шарья Костромской области Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства "Педагог года -2023" в номинации "Педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог". |
